![]() |
| التعامد والتوازي – 7 أساسي |
درس تفاعلي في التعامد والتوازي للسنة السابعة أساسي، مطابق لكتاب الرياضيات المدرسي (ص 133–143): الموسّط العمودي لقطعة مستقيم، وخاصيّات التعامد والتوازي، وبعد نقطة عن مستقيم، والوضعيّة النسبيّة لدائرة ومستقيم، مع أنشطة وأمثلة محلولة وأسئلة بتصحيح فوري وتمارين الكتاب.
كتاب الرياضيات · السنة السابعة أساسي · ص 133–143
التّعامد والتّوازي
مقدمة
هذا الدرس مأخوذ من كتاب الرياضيات المدرسي للسنة السابعة أساسي (الصفحات 133–143)، ويتناول الموسّط العمودي لقطعة مستقيم، وخاصيّات التعامد والتوازي، وبعد نقطة عن مستقيم، والوضعيّة النسبيّة لدائرة ومستقيم.
• أنجز الأنشطة على كرّاسك بأدواتك الهندسيّة كما يطلب الكتاب.
• في الأشكال التفاعليّة اسحب النقاط البرتقاليّة بالفأرة أو بالإصبع ولاحظ كيف تتغيّر الأبعاد.
• في الأمثلة المحلولة اضغط «الخطوة التالية» لتظهر خطوات الحلّ واحدة بعد أخرى.
• أجب عن أسئلة الاختيار من متعدد لتتحقّق من فهمك فورًا.
التّعامد والتّوازي
I. الموسّط العمودي لقطعة مستقيم
II. خاصيّات التّعامد والتّوازي
III. بعد نقطة عن مستقيم
IV. الوضعيّة النّسبيّة لدائرة ومستقيم
I – الموسّط العمودي لقطعة مستقيم
نشاطنشاط 1
لاحظ الرّسمين التّاليين.
انظر الشكل في الكتاب ص 134 : في الرّسم الأوّل قطعة [EF] عليها النقاط G وK وH مع علامات تساوي الأطوال، والمستقيمات Δ1 وΔ2 وΔ3. وفي الرّسم الثاني مستطيل ABCD والمستقيمان Δ4 وΔ5.
حدّد الموسّط العمودي لكلّ قطعة من القطع التّالية . [EF] و [GH] و [DC] و [AB] علّل جوابك.
سؤال
نشاطنشاط 2
لاحظ الرّسم التّالي ثمّ انقله :
انظر الشكل في الكتاب ص 134 : قطعة [AB] يقطعها المستقيم Δ في منتصفها عموديّا، والنقطة C على Δ، والنقطة E خارجه.
أ) ماذا يمثّل المستقيم Δ بالنّسبة إلى قطعة المستقيم [AB] ؟ علّل جوابك.
ب) قارن البعدين CA وCB ثم قارن EA وEB.
ج) عيّن نقطة D متساوية البعد عن A و B .
د) عين نقطة F بحيث FA≠FB
ه) ماذا تستنتج ؟
تعريف
الموسّط العمودي لقطعة مستقيم هو مجموعة نقاط المستوي المتساوية البعد عن طرفي القطعة
ملاحظة
D متساوية البعد عن A وB
يعني
DB=DA
شكل تفاعليجرّب : الموسّط العمودي للقطعة [AB]
اسحب النقطة M وقارن MA وMB. يمكنك أيضًا تحريك A وB.
MA=4,1 cm ؛ MB=3,1 cm
MA≠MB : النقطة M لا تنتمي إلى الموسّط العمودي Δ. اسحبها نحو Δ.
نشاطنشاط 3
في الرّسم المقابل AB=5 cm
M و N هما نقطتا تقاطع الدّائرة الّتي مركزها A وشعاعها 3 cm والدّائرة الّتي مركزها B وشعاعها 3 cm
1) أ) ما هي بالصنتمتر الأبعاد MA و MB و NA و NB ؟
ب) ماذا يمثّل المستقيم (MN) بالنّسبة إلى القطعة [AB]
ج) حدّد النّقطة I منتصف [AB]
2) أعد رسم قطعة المستقيم [AB] ثمّ ابن موسّطها العمودي بواسطة نقطتين M و N من نفس الجهة بالنسبة إلى المستقيم (AB)
سؤال
تطبيقات
نشاطتطبيق 1
الرّسم المقابل يمثّل مسارا لكرة في لعبة «البليار» (biliard)
احسب طول هذا المسار.
انظر الشكل في الكتاب ص 135 : الكرة تقطع 75 cm حتّى حافّة الطاولة ثمّ ترتدّ نحو الكرة الثانية؛ والحافّة عموديّة على القطعة الّتي تصل الكرة الثانية بنظيرتها، ويقابلها في الرسم طول 25 cm.
سؤال
نشاطتطبيق 2
احسب محيط الرّباعي ABCD بدون استعمال أدوات القيس.
انظر الشكل في الكتاب ص 135 : رباعي ABCD قطراه [AC] و[DB] متعامدان، وعلى [AC] علامتا تساوي من جهتي [DB]؛ AD=4,2 cm و BC=3 cm.
مثالحلّ التطبيق 2
احسب محيط الرّباعي ABCD بدون استعمال أدوات القيس.
نشاطتطبيق 3
في الرّسم أسفله IB=4,3 cm و Δ هو الموسّط العمودي لـ [AB] حيث النّقطة A لا تظهر في الرّسم.
احسب البعد AM إذا علمت أنّ IM=0,8 cm
انظر الشكل في الكتاب ص 135 : المستقيم Δ يقطع [AB] عموديّا في I، والنقطة M على [AB] بين A وI، والنقطة A مخفيّة.
سؤال
II – خاصيّات التّعامد والتّوازي
نشاطنشاط 1
التّعليمة : نريد بناء مستقيم عموديّ على مستقيم مقدّم ويمرّ من نقطة معلومة M
1) النّقطة M تنتمي إلى Δ .
أ) ارسم قطعة مستقيم منتصفها M ثمّ ابن موسّطها العمودي.
ب) استنتج كيفيّة البناء المطلوب.
2) النّقطة M لا تنتمي إلى Δ .
أ) ارسم دائرة مركزها M وتقطع Δ في نقطتين A وB . ابن الموسّط العمودي للقطعة [AB]
ج) استنتج كيفيّة البناء المطلوب.
انظر الشكلين في الكتاب ص 136 : (1) M على Δ وقوسان مركزهما M يقطعان Δ في A وB ثمّ تقاطع قوسين أسفل Δ. (2) M خارج Δ ونصف دائرة مركزها M تقطع Δ في A وB ثمّ تقاطع قوسين في الجهة الأخرى.
خاصية
يوجد مستقيم واحد يمرّ من نقطة معلومة وعمودي على مستقيم مقدّم
ملاحظة
إذا كان Δ مستقيما عموديا على مستقيم Δ′ نكتب Δ⊥Δ′
نشاطنشاط 2
ارسم مستقيما D وعيّن نقطة A لا تنتمي إلى D ابن المستقيم Δ المارّ من A والعمودي على D ثمّ ارسم المستقيم D′ المارّ من A والعمودي على Δ . ما هي الوضعيّة النّسبيّة لـ D و D′ ؟
خاصية
مستقيمان يعامدان نفس المستقيم هما متوازيان
ملاحظة
إذا كان D و D′ مستقيمين متوازيين نكتب D′//D
سؤال
نشاطنشاط 3
التّعليمة : نريد بناء مستقيم Δ1 موازٍ لـ مستقيم مقدّم Δ ويمرّ من نقطة معلومة M
1) النّقطة M تنتمي إلى Δ
2) النّقطة M لا تنتمي إلى Δ
أ) ارسم دائرة مركزها M وتقطع Δ في نقطتين A و B
ب) ابن الموسّط العمودي D للقطعة [AB]
ج) ابن المستقيم Δ1 المارّ من M والعمودي على D
د) استنتج كيفيّة البناء المطلوب.
ملاحظة
مستقيمان منطبقان هما متوازيان
خاصية
يوجد مستقيم واحد يمرّ من نقطة معلومة
ومواز لمستقيم مقدّم
تطبيقات
نشاطتطبيق 1
أ) ابن شبه منحرف ABCD حيث [AB] هي إحدى قاعدتيه.
ب) ابن المستقيم Δ الموسّط العمودي لـ [DC]
ج) ما هي الوضعيّة النسبيّة للمستقيمين Δ و (AB) ؟
نشاطتطبيق 2
أ) ارسم دائرة (C) مركزها O و [AB] قطر لها.
ب) ابن المستقيم Δ العمودي على [AB] في A والمستقيم Δ′ العمودي على [AB] في B
ج) ما هي الوضعيّة النّسبيّة لـ Δ و Δ′ ؟
سؤال
III – بعد نقطة عن مستقيم
نشاطنشاط 1
انقل الرّسم أسفله حيث (MH) هو الموسّط العمودي لـ [BC]
انظر الشكل في الكتاب ص 137 : المستقيم Δ عليه النقاط B وA وH وC، والنقطة M فوق H بحيث (MH) عمودي على Δ.
أ) ارسم الدّائرتين اللّتين مركزهما M وتمرّان على التّوالي من A و B
ب) انقل ما يلي ثم أكمل بـ < أو > أو =
MH…MA ، MH…MB ، MH…MC
تعريف
– البعد MH يسمّى بعد النّقطة M عن المستقيم Δ وهو أصغر الأبعاد بين M وأيّ نقطة من Δ
– النّقطة H تسمّى المسقط العمودي للنّقطة M على Δ
شكل تفاعليجرّب : بعد النقطة M عن المستقيم Δ
حرّك النقطة N على المستقيم Δ وقارن MN بـ MH، ثمّ حرّك M.
MH=3,2 cm ؛ MN=4,5 cm
MH<MN : حرّك N على Δ ولاحظ أنّ MN لا يصغر عن MH.
نشاطنشاط 2
أ) ارسم مستقيما Δ وابن نقطة A تبعد 2 cm عن Δ
ب) ابن المستقيم D الموازي لـ Δ والمارّ من A وعيّن عليه نقطة M
ما هو بعد النّقطة M عن المستقيم Δ ؟ ماذا تستنتج ؟
تعريف
البعد بين مستقيمين متوازيين هو البعد بين نقطة من أحدهما والمستقيم الآخر
تطبيقات
نشاطتطبيق 1
أيّ المستقيمين Δ1 و Δ2 أقرب إليه النّقطة A ؟
(انظر الشكل في الكتاب ص 138)
نشاطتطبيق 2
الرّسم المقدم أسفله هو مشهد من فوق لخزّان ومحرّك لضخ الماء ممثّل بعلامة (x) على هذا التصميم 1 mm يوافق 1 m .
أعط قيمة تقريبية بالمتر للطول الملائم للأنبوب الذي يصل بين حافّة مجرى الماء والمحرك.
(انظر الشكل في الكتاب ص 138 : الخزّان والمحرّك فوق مجرى الماء.)
نشاطتطبيق 3
لاحظ الشّكل التّالي حيث Δ′//Δ والبعد بينهما 2,9 cm
قارن مساحتي المثلّثين ABC و EBC
انظر الشكل في الكتاب ص 139 : النقطتان E وA على Δ، والنقطتان C وB على Δ′ مع CB=3,8 cm، والمثلّثان ABC وEBC.
شكل تفاعليجرّب : مثلّثات رأسها على مستقيم موازٍ للقاعدة
اسحب A على المستقيم Δ: يبقى الارتفاع AH مساويا للبعد بين Δ وΔ′. اسحب B لتغيير القاعدة.
البعد بين Δ وΔ′ : AH=2,9 cm (لا يتغيّر مهما كان موضع A على Δ)
BC=3,3 cm ؛ مساحة المثلث ABC=BC×AH2=4,78 cm2
سؤال
IV – الوضعيّة النّسبيّة لدائرة ومستقيم
نشاطنشاط 1
لاحظ الرّسوم التالية :
انظر الشكل في الكتاب ص 139 : ثلاث وضعيّات لدائرة C مركزها O ومستقيم Δ — الوضعيّة الأولى: Δ يمسّ الدائرة؛ الوضعيّة الثّانية: Δ لا يقطع الدائرة؛ الوضعيّة الثّالثة: Δ يقطع الدائرة في نقطتين.
أ) قارن في كلّ وضعيّة بين شعاع الدّائرة C وبعد مركزها O عن المستقيم Δ .
ب) حدّد في كلّ وضعيّة عدد النّقاط المشتركة لـ Δ وC
ملخّص
| إذا كان بعد المركز O للدائرة C عن مستقيم Δ أكبر من شعاعها فهما منفصلان. | إذا كان بعد المركز O للدائرة C عن مستقيم Δ أصغر من شعاعها فهما متقاطعان. | إذا كان بعد المركز O للدائرة C عن مستقيم Δ يساوي شعاعها فهما متماسّان. |
| Δ∩C=∅ | Δ∩C={I,J} | Δ∩C={H} نقول أنّ Δ مماسّ للدّائرة C في H والنّقطة H هي نقطة التّماس |
شكل تفاعليجرّب : الوضعيّة النسبيّة للدائرة C والمستقيم Δ
اسحب المركز O أو غيّر الشعاع r، وقارن البعد OH بالشعاع r.
OH=1,7 cm ؛ r=2,0 cm
OH<r : الدائرة C والمستقيم Δ متقاطعان — Δ∩C={I,J} (عدد النقاط المشتركة : 2)
نشاطنشاط 2
ارسم دائرة C مركزها O وعيّن عليها نقطة A .
أ) ابن المستقيم Δ العمودي على (OA) في A
ب) ما هي الوضعيّة النّسبيّة للمستقيم Δ والدّائرة C ؟
تعريف
المماسّ لدائرة في نقطة منها هو المستقيم العمودي على شعاعها في تلك النّقطة.
شكل تفاعليجرّب : المماسّ للدائرة C في النقطة A
اسحب النقطة A على الدائرة: يبقى Δ عموديًا على (OA) في A.
Δ⊥(OA) في A ؛ بعد O عن Δ هو OA=r=1,9 cm
إذن Δ مماسّ للدائرة C في النقطة A — اسحب A على الدائرة.
تطبيقات
نشاطتطبيق 1
C هي دائرة مركزها A وشعاعها 2 cm و Δ مستقيم و B المسقط العمودي للنّقطة A على Δ
حدّد الوضعيّة النّسبيّة للدّائرة C والمستقيم Δ في كلّ حالة
أ) AB=2 cm ب) AB=2,4 cm ج) AB=1,8 cm
مثالحلّ التطبيق 1
الشعاع 2 cm، وAB هو بعد المركز A عن المستقيم Δ.
سؤال
نشاطتطبيق 2
حدّد الوضعيّة النّسبيّة للدّائرة C والمستقيم Δ في كلّ من الرّسمين التّاليين.
(انظر الشكلين في الكتاب ص 140)
نشاطتطبيق 3
في الرّسم المقابل، لدينا :
– CB=6 cm
– C هي دائرة شعاعها 1,5 cm و (BC) مماسّ لها في النّقطة I
احسب مساحة المثلث ABC
(انظر الشكل في الكتاب ص 140 : دائرة (C) مركزها A، والمثلث ABC، و(BC) يمسّ الدائرة في I.)
سؤال
خاصيةتلخيص
I منتصف [AB] يعني
(IA=IB) و (I و A و B على استقامة واحدة)
الموسّط العمودي لقطعة مستقيم هو مجموعة نقاط المستوي المتساوية البعد عن طرفي القطعة
يوجد مستقيم واحد يمرّ من نقطة معلومة وعمودي على مستقيم مقدّم
مستقيمان يعامدان نفس المستقيم هما متوازيان
– إذا كان مستقيمان متوازيين فإنّ كلّ مستقيم عمودي على أحدهما يعامد الآخر
– إذا كان مستقيمان متعامدين فإنّ كلّ مستقيم مواز لأحدهما يعامد الآخر
– إذا كان مستقيمان متوازيين فإنّ كلّ مستقيم مواز لأحدهما يوازي الآخر
يوجد مستقيم واحد يمرّ من نقطة معلومة ومواز لمستقيم مقدّم
إذا كان مستقيمان متوازيين فإنّ كلّ مستقيم مقاطع لأحدهما يقاطع الآخر.
– البعد MH يسمّى بعد النّقطة M عن المستقيم Δ وهو أصغر الأبعاد بين M وأيّ نقطة من Δ
– النّقطة H تسمّى المسقط العمودي للنّقطة M على Δ
البعد بين مستقيمين متوازيين هو البعد بين نقطة من أحدهما والمستقيم الآخر
المماسّ لدائرة في نقطة منها هو المستقيم العمودي على شعاعها في تلك النّقطة.
تمارين — أتدرّب
نشاطتمرين 1
اذكر الحالات التي فيها (AC) هو الموسّط العمودي لـ [BD] معلّلا جوابك.
(انظر الأشكال الأربعة في الكتاب ص 142)
نشاطتمرين 2
انقل على كرّاسك ثمّ ابن النّقطة D بحيث يكون Δ الموسّط العمودي لـ [AD] .
(انظر الشكل في الكتاب ص 142)
نشاطتمرين 3
انقل على كرّاسك ثمّ ابن نقطة من المستقيم Δ تكون متساوية البعد عن A و B .
(انظر الشكل في الكتاب ص 142)
نشاطتمرين 4
تأمّل الرّسم التّالي :
(انظر الشكل في الكتاب ص 142 : النقاط A وB وI وC وD على استقامة واحدة بهذا الترتيب، وΔ عمودي عليها في I، وM نقطة من Δ مع MA=MD و IB=IC.)
أ) أثبت أنّ Δ هو الموسّط العمودي لـ [BC] ولـ [AD] .
ب) احسب AB و AD إذا علمت أنّ AC=4,5 cm و BC=2,6 cm
مثالحلّ التمرين 4 ب)
احسب AB و AD إذا علمت أنّ AC=4,5 cm و BC=2,6 cm
نشاطتمرين 5
أ) انقل الرّسم على كرّاسك ثم ابن النّقطة H المسقط العمودي لـ A على Δ1 والنّقطة K المسقط العمودي لـ A على Δ .
ب) اعط بالصنتمتر قيمة تقريبيّة لبعد النّقطة A عن كلّ من المستقيمين Δ و Δ1 .
(انظر الشكل في الكتاب ص 142)
أوظّف
نشاطتمرين 6
شارك عليّ وصالح في إنجاز مشروع لجلب المياه من البحيرة المجاورة بواسطة مضخّة حدّد المكان المناسب لوضع المضخّة على ضفاف البحيرة.
(انظر الشكل في الكتاب ص 142 : منزلا عليّ وصالح A وB وضفّة البحيرة.)
نشاطتمرين 7
لاحظ الرّسم التّالي :
(انظر الشكل في الكتاب ص 143 : رباعي ABCD، و(AD) و(BC) عموديّان على المستقيم Δ في D وC.)
1) ما هي الوضعيّة النّسبيّة للمستقيمين (BC) و (AD) ؟ علّل جوابك.
2) استنتج طبيعة الرباعي ABCD .
نشاطتمرين 8
انقل الرّسم على كرّاسك ثمّ عيّن أقرب نقطة من الدّائرة إلى المستقيم Δ .
(انظر الشكل في الكتاب ص 143)
نشاطتمرين 9
1) ارسم دائرة C مركزها O وعيّن عليها نقطتين A و I بحيث (OA) عمودي على (OI).
2) أ) ابن المستقيم Δ المماسّ لـ C في A و Δ′ المماسّ لـ C في I.
ب) ما هي الوضعيّة الذّ سبية لـ Δ و (OI) ؟
ج) أثبت أنّ Δ⊥Δ′.
نشاطتمرين 10
لاحظ الرّسم أسفله حيث ABCD هو مستطيل أبعاده 12 cm و 9 cm
(انظر الشكل في الكتاب ص 143 : AB=12 cm، N على [AD] مع AN=2 cm، M على [BC] مع BM=6 cm.)
أ) احسب مساحة المثلث MND بالصنتمتر مربّع (cm2)
ب) احسب مساحة شبه المنحرف ANCM
نشاطتمرين 11
1) ارسم مستطيلا ABCD حيث AB=5 cm و AD=3 cm وارسم الدّائرة C التي مركزها A وشعاعها 3 cm .
2) ما هي الوضعيّة النّسبيّة للدّائرة C وكلّ من المستقيمين (DC) و (BC) ؟
3) أ) عيّن النّقطة H المسقط العمودي للنّقطة A على (BD)
ب) قارن البعدين AD و AH
ج) استنتج الوضعيّة النّسبيّة للدّائرة C والمستقيم (BD).
سؤال
حصيلتك
أجب عن أسئلة الدرس لتظهر حصيلتك هنا.
أسئلة شائعة حول التعامد والتوازي
ما هو الموسّط العمودي لقطعة مستقيم؟
الموسّط العمودي لقطعة مستقيم هو مجموعة نقاط المستوي المتساوية البعد عن طرفي القطعة، وهو المستقيم العمودي على القطعة في منتصفها.
ما هي خاصية مستقيمين عموديين على نفس المستقيم؟
مستقيمان يعامدان نفس المستقيم هما متوازيان.
كم مستقيمًا يمرّ من نقطة ويوازي مستقيمًا معلومًا؟
يوجد مستقيم واحد فقط يمرّ من نقطة معلومة ويوازي مستقيمًا مقدّمًا، ومستقيم واحد فقط يمرّ منها ويكون عموديًا عليه.
ما هو بعد نقطة عن مستقيم؟
هو البعد MH حيث H المسقط العمودي للنقطة M على المستقيم، وهو أصغر الأبعاد بين M وأيّ نقطة من المستقيم.
ما هو المماسّ لدائرة؟
المماسّ لدائرة في نقطة منها هو المستقيم العمودي على شعاعها في تلك النقطة، ويشترك مع الدائرة في نقطة واحدة.
دروس تفاعلية أخرى
- حساب مساحة المثلثالقانون ولماذا نقسم على 2
- العمليات على الأعداد الصحيحة الطبيعيةالأولويات والقسمة الإقليدية
- قوى الأعداد الصحيحة الطبيعيةخاصيات الضرب والقسمة
- مقارنة الأعداد الكسريةتوحيد المقامات ومختبر الكسور
- مقارنة الأعداد العشريةموازنة المنازل والماسح العشري
- حساب النسبة المئويةالتخفيضات والحساب الذهني
- مجموعة الأعداد الصحيحة النسبيةالثامنة أساسي
- مجموعة الأعداد الحقيقية IRالتاسعة أساسي
فروض وموارد للسنة السابعة أساسي
- فروض الرياضيات 7 أساسيالثلاثي الأول
- فروض الرياضيات 7 أساسيالثلاثي الثاني
- فروض الرياضيات 7 أساسيالثلاثي الثالث
- الكتب المدرسية للرياضيات PDFكتاب السابعة أساسي
هل لديك سؤال حول الدرس؟ اكتبه في التعليقات 💬
![التعامد والتوازي – 7 أساسي – درس تفاعلي مع أشكال هندسية وأسئلة MCQ مستقيمان متوازيان وموسّط عمودي لقطعة [AB] ودائرة مركزها O مع مماسّ عمودي على الشعاع في H](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB1_kTlcr1Ppo0YDaCMhUdtfJrHsUdOH14ECFoqaCR_Dh5P-M3HtppoftmMmKSZ2biSmIWq8K6ZvIZ_UGxivaxvZLDXQ9yhzFS2rhohbnmjJXTSYwnbFEm7mbDUgb6HMZbd8WySaWBh_xhw5m-DVtl0CyFyYeGREvLuUh7KXA8zs8tLRFMlYJhn9ORPYw1/w640-h336-rw/perpendicularite-parallelisme-7.png)